Guía de Trabajo: INTEGRACION DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

1. Problemas de Aprendizaje
a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de  aprendizaje?

A mi parecer los problemas más críticos son la falta de motivación e interés por aprender, el mantener la atención en el aula. El ocio le gana a los alumnos. 

b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?

Lo más difícil es el promover la lectura, los educandos no les gusta leer, y esto es vital en el aprendizaje de cualquier asignatura, lo que da como resultado que no aprendan a aprender.

c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?

La tecnología de algún modo le atrae a los educandos, se puede aplicar como ente motivador, como manera distinta de aprender, mas divertido, interesante, etc..

2. Aportes de la Tecnología
a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje?

La tecnología aporta una cantidad enorme de información abierta a todo aquel que este interesado, le atrae a los jóvenes de esta generación, por lo cual se hayan mas motivados, ademas de que convierte a los alumnos en constructores de sus conocimientos, es decir los incentiva a aprender a aprender, convirtiendo al maestro en un animador del proceso.  

b. ¿Qué evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?

Existen diferentes instituciones que han realizado investigaciones de como integrar las tecnologías en el currículo, y han demostrado que si estas se aplican de manera correcta tendremos como resultado, que los alumnos estarán más motivados, y logran construir una mayor cantidad de conocimientos, de un modo mejor y distinto.

3. Problemas para Usar Tecnología
a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?

Las mayores dificultades las tenemos en los docentes, que en muchos de los casos se niegan a usarlas en sus labores, por miedo o simple desconocimiento de ellas, o que luego de adquiridos los equipos y capacitado a los mismos, no la implementen de manera correcta, provocando un desastre en el proceso.

b. ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?

Incorporando estas tecnologías de una forma correcta, siguiendo estos pasos, dotacion o equipamiento, capacitación del manejo de las tecnologías, capacitación pedagógica para el uso de estas en la docencia (este es el paso que generalmente obvian) y por ultimo, realizar una evaluación a los resultados que se han obtenido.

4. Elementos a Considerar
a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?

Las características de los estudiantes, el método de clases, los materiales y medios a utilizar, la participación de los alumnos, los objetivos a lograr y como va a evaluar.

b. ¿Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores?

El método de clases, y los materiales y medios a utilizar, ya que estos siempren los determina el maestro.

5. Impacto en Alumnos
a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?

Los alumnos ahora aprenden a través de la navegación en Internet, viendo videos, imágenes animadas, tutoriales, publicaciones escritas, jugando, escuchando música, etc. 

b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?

No creo, porque si el maestro no las usa, los alumnos tampoco la usaran para resolver sus tareas y si no aprenden a como utilizarlas en los estudios, mucho menos en el ámbito laboral.

c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?

El vivir en una sociedad digital, donde se hace indispensable el uso de estas tecnologías en ámbito laboral, y unos jóvenes que como consecuencia de este problema, aun viven con un pie en el siglo pasado y otro en el actual, y no pueden insertarse totalmente a todos los ámbitos de la sociedad.

6. Sociedad de la Información
a. ¿Cómo el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?

Con el uso de las tecnologías, se ha cambiado de una cultura de enseñanza a una cultura de aprendizaje, donde los individuos son responsables de lo que aprenden, de sus reflexiones, ya que se tiene acceso a una basta cantidad de información a través de la Internet, es decir, que ahora las personas son autodidactas, que aprenden a aprender.

b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?

El rol del maestro es el de un simple animador, de un guía, de incentivar a los alumnos a aprender a aprender, donde los papeles de los alumnos y docentes son intercambiables.